Sobre nosotros

Educación Ambientalista: Se trata de un proceso a través del cual buscamos transmitir conocimientos y enseñanzas a la ciudadanía respecto a la protección de nuestro entorno natural. La importancia fundamental sobre resguardar el medio ambiente con el fin de generar hábitos y conductas en la población que le permiten a todas las personas tomar conciencia de los problemas ambientales en nuestro país, incorporando valores y entregando herramientas para que los prevengan y resuelvan. (Martínez, 2010).

Educación Innovadora: Una innovación educativa implica la implementación de un cambio significativo en el proceso de enseñanza aprendizaje, incorporando cambios en los materiales, métodos, contenidos o en los contextos implicados en la enseñanza, utilizando variedad en estrategias, respetando la individualidad, canal y ritmo de aprendizaje. (Macanchí, 2020).

Educación Deportiva: Es parte de nuestro modelo curricular de enseñanza que surge con el propósito de estimular durante las clases de educación física, experiencias de práctica deportiva auténticas (fútbol, natación, vóley, básquet). Experiencias en las que tanto niños como niñas tengan oportunidades de práctica, lleguen a ser competentes, disfrutar del deporte y se entusiasmen. (Flores y Zamora, 2019)

Educación Inclusiva: Atendemos a las necesidades de todos los niños y niñas, considerando especialmente aquellos casos en los que pueden existir un riesgo de exclusión social. No se trata solo de prestar atención a personas con discapacidad, sino a todo el alumnado, sin distinguir por la raza, la condición social, la cultura o la religión, entre otros aspectos. El impulso de la igualdad, oportunidades en base a la solidaridad y al fomento de la participación. La coordinación de todas las personas que participan en la educación padres, profesores, medios de comunicación, etc. (Soto, 2013)

Educación Bilingüe: Apuntamos a promover destrezas y habilidades cognitivas bilingües más avanzadas que las que sólo hablan un idioma. Además, estas personas desarrollan habilidades multiculturales para poder prosperar en una sociedad cada vez más diversa. Cuando introducimos una segunda lengua en los primeros años de vida de un niño, estamos maximizando su voluntad y capacidad de aprendizaje. Es por ello que desarrollamos destrezas bilingües con una carga horaria distribuida en Lenguage Arts (clases 100% en inglés, destreza de vocabulario escucha, habla, lectura). Projects (aplicación de temas en proyectos lúdicos en cada unidad de aprendizaje). My First Science (experimentos y ferias de ciencia por unidad de aprendizaje) apropiadas para fomentar el gusto y amor por un segundo idioma a través del método directo. Adquisición natural del lenguaje sin necesidad de traducción (Galindo y Moreno, 2019).

El aprendizaje impulsa el desarrollo humano. Su punto de partida fue admitir que el aprendizaje comienza con el niño en las primeras interacciones con sus otros sociales más íntimos, es decir, mucho antes de la escuela.